La integración del enfoque de competencias al modelo educativo, trae consigo distintos tipos de competencias, así como de niveles dentro de ellas. Existen las competencias fundamentales –básicas o las genéricas, las específicas y las laborales-profesionales. Las primeras constituyen las grandes intenciones, y se espera que se desarrollen a lo largo de la vida, las segundas, están enfocadas en el conocimiento científico especifico de un área del conocimiento y las terceras, están encaminadas al ejercicio del trabajo propiamente. Las competencias son combinaciones dinámicas de recursos personales, complejos sistemas de comprensión y acción que incluyen «saber pensar», «saber decir», «saber hacer» y «querer pensar, decir y hacer». Se ponen en juego para comprender la complejidad de las situaciones en las que se pretende actuar y para diseñar, planificar, desarrollar y evaluar los modos concretos de actuación. La acción en situaciones concretas y complejas de la vida profesional conl...
Excelente trabajo, están muy claro los pasos
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